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2017——2018学年度语言文字工作计划

2017——2018学年度语言文字工作计划

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本学年,我校在推广普通话和用字规范化工作过程中,将从实际出发,克服一校两区的困难,积极创造良好的普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的语言文字工作。引导学生热爱语言、感受语言、运用语言,培养一批具有良好专业素养的教师队伍,形成“说普通话,写规范字”的校园文化。具体将从以下几个方面着手准备:

  一、领导高度重视,建立健全机构

  建立语言文字工作机构,形成以校长主管,教务处、学生处、办公室、总务处、系部协作,语文教研组监督,全员落实的立体化管理模式,围绕说好普通话、写好规范字的总体思路开展工作,既分工明确,又团结协作。

  工作小组分工明确,责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;学生处负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时,学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况,由总务处和教务处负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等,由教务处负责。

  二、建立规章制度,确保规范管理

  为确保语言文字规范化工作地顺利进行,学校制定了《语言文字工作实施方案》,明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应,学校还明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、参加各级各类教学大赛的必备条件。

  三、加强法规学习,多方大力宣传

  学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的推普周的要求,开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

  学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、永久性标语牌、广播等途径和载体,加强讲普通话、用规范字的宣传,增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的推普周工作,认真组织好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单,积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。

  学校还将充分利用多媒体技术,创办语言文字规范化使用专栏,使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化,大大提高了工作效率。同时学生处要求各班精心布置教室内部环境,提出规范用字要求,作为班级文化建设的重要内容和途径,教育每位同学积极行动起来,通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动,净化我们的语言环境。

  四、抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。

  (1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

  教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容),并提供反馈、指导意见,要求教师及时矫正。每个班级利用《课堂情况记载表》记录教师课堂用语用字情况,定期向教师反馈。学期结束,作为考核评价教师的一项依据。

  (2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

  学校还将结合教师基本功竞赛”“三力课堂教学大赛”“镇江市一日公开课”“镇江市优质课评比乃至“江苏省优质课评比”进行青年教师过关活动,要求能说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力,营造校园语言文字规范化使用的氛围,起了较大的推动作用。

  (3)面向全体教师,推广普通话。

  语言文字规范化使用工作,教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以,学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字政策法规培训会,组织教师学习,以强化教师说普通话、写规范字的意识外,学校还将安排程妍老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范,在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教务处、督导处组织有关领导听课、巡课,检查教师讲普通话、用规范字的情况,作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

  (4)以语文学科教学为主,开展切实有效的活动,提升学生的文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科,本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字,同时规范学生用语、用字行为。学校自编校本读本《激情早读》,要求学生早读课大声朗读。每班每学期举行一次班内钢笔字书法优秀作品展示,使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实,强化与常规相结合,潜移默化地让学生说普通话、写规范字。

5)鼓励学生报考普通话等级考试,并做好考点考试的组织工作。

2017118日,我校将作为普通话考点,又一次组织普通话等级考试。三百名学生将要接受镇江市语委测试员的检测。

 

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